PERTURBAÇÃO DO ESPETRO DO
AUTISMO E COMUNICAÇÃO
AUMENTATIVA E ALTERNATIVA
Sobre o curso
Duração:
60 ECTS • 10 meses
Início: OUT. 2024
Horário:
Quarta-feira: 17:00-21:00
Sábados: 09:00-13:00
(pontualmente os seminários poderão decorrer num outro horário)
Vagas:
O curso tem um máximo de 20 vagas, estando a sua abertura sujeita a um número mínimo de 10 candidatos.
Destinatários: A pós-graduação destina-se a profissionais de saúde e da educação que intervêm com pessoas com Perturbação do Espetro do Autismo, entre eles Terapeutas da Fala, Terapeutas Ocupacionais, Fisioterapeutas, Psicólogos, Educadores de infância, Professores, Profissionais de Intervenção Precoce.
Coordenação:
Prof. Doutora Fátima Maia e Mestre Vânia Peixoto
coordenacao.pg.pea@ufp.edu.pt
Apresentação
A Perturbação do Espetro do Autismo trata-se de uma perturbação do neurodesenvolvimento, cuja prevalência tem vindo a aumentar significativamente nos últimos anos, e que acarreta repercussões significativas na funcionalidade e participação na sociedade da pessoa. Uma das principais dificuldades prende-se com o desenvolvimento de uma comunicação funcional e efetiva que, quando não acontece, influencia muito negativamente o prognóstico e tem grandes implicações no sucesso académico, funcionamento social e futuro profissional.
Atualmente considera-se que o recurso à comunicação aumentativa e alternativa é fundamental para potenciar o sucesso na intervenção com esta população.
Este curso de Pós-Graduação da Escola Superior de Saúde Fernando Pessoa permite ao formando aprofundar e praticar conhecimentos específicos nesta área, possibilitando o desenvolvimento de competências que favoreçam um apoio eficaz e com qualidade a esta população e respetivas famílias, de acordo com as orientações internacionais de prática baseada na evidência.
Objetivos
– Aprofundar conhecimentos específicos na área da perturbação do espectro do autismo (PEA) e comunicação aumentativa e alternativa (CAA), de acordo com as orientações internacionais de prática baseada na evidencia para esta população
– Dominar competências de especialização que favoreçam um apoio eficaz e com qualidade, no acompanhamento profissional, à pessoa com PEA e sua família, ao longo do ciclo de vida
– Desenvolver o pensamento crítico, reflexivo, integrado e interdisciplinar, no processo de acompanhamento a esta população, nos diversos contextos, conjugando a prática baseada na evidência e o conhecimento adquirido através da experiência
– Adquirir competências facilitadoras de maior autonomia de uma aprendizagem ao longo da vida
Plano de estudos
Plano de estudos anual
| Disciplinas |
ECTS |
| Perturbação do Espetro do Autismo e Neurodiversidade |
3 |
| Avaliação de rastreio e diagnóstico |
6 |
| Comunicação aumentativa e alternativa aplicada a diferentes condições |
6 |
| Perfil comunicativo-linguístico e sensorial |
9 |
| Intervenção ao nível da comunicação e da integração sensorial |
6 |
| Programas de intervenção e terapias complementares |
9 |
| Comunicação Aumentativa e Alternativa aplicada à Perturbação do Espectro do Autismo |
6 |
| Práticas Colaborativas em contexto inclusivo |
3 |
| Percursos de vida e autonomia |
3 |
| Discussão de casos com recurso à prática baseada na evidência |
9 |
| ECTS TOTAIS PARA A PG |
60 |
Plano de estudos modular
| Módulos | ECTS |
| Perturbação do Espetro do Autismo e Neurodiversidade | 3 |
| Avaliação de rastreio e diagnóstico | 6 |
| Comunicação aumentativa e alternativa aplicada a diferentes condições | 6 |
| Comunicação Aumentativa e Alternativa aplicada à Perturbação do Espectro do Autismo | 6 |
| Práticas Colaborativas em contexto inclusivo + Percursos de vida e autonomia | 6 |
Corpo Docente
Coordenação
- Terapeuta da Fala, pela Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto
- Especialista na área de Terapia e Reabilitação – Terapia da Fala, pela
Universidade Fernando Pessoa - Doutoranda em Estudos da Criança, pela Universidade do Minho
- Professor Adjunto da Escola Superior de Saúde Fernando Pessoa
- Participou (como formadora e/ou organizadora) em diversas formações na
área da PEA - Autora de diversos capítulos de livros (nacionais e internacionais) na área da
PEA - Experiência em contexto de intervenção precoce com crianças com
Perturbações do neurodesenvolvimento, nomeadamente Espectro do Autismo,
e suas famílias - Formações certificadas nas áreas de diagnóstico e intervenção com pessoas
com Perturbação do Espectro do Autismo, nomeadamente SCERTS, IMPACT,
DIR-Floortime 101 e 201, TPBA-TPBI, entre outros.
- Professora Coordenadora na Escola Superior de Saúde Fernando Pessoa;
- Coordenadora do Curso de Licenciatura em Terapia da Fala na ESS-FP;
- Terapeuta da Fala, pela Escola Superior de Tecnologias da Saúde do Porto
- Especialista na área de Terapia e Reabilitação – Terapia da Fala, apresentado
à Universidade Fernando Pessoa - Doutora em Estudos da Criança – área de especialização em Educação
Especial, pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho - Pós-graduada em Neuropsicologia Clínica pelo Colégio Universitário de Altos
Estudos (UCAE); em Educação Especial – Área de especialização Intervenção
Precoce, pelo Instituto de Estudos da Criança da Universidadec do Minho; em
Tratamento do Neurodesenvolvimento – Conceito Bobath certificado pela
European Bobath Tutors Association; - Coordenadora do Departamento Científico de Linguagem na Criança, da
Sociedade Portuguesa de Terapia da Fala - Atuação junto de famílias de crianças e jovens com perturbações do
neurodesenvolvimento, nomeadamente PEA - Vasta experiência em contexto clínico e em contextos naturais, com crianças,
famílias e agentes educativos, no âmbito de equipas de reabilitação e equipas
de Intervenção Precoce na Infância - Formações certificadas no âmbito da intervenção com pessoas com
Perturbação do Espetro do Autismo
Docentes (em atualização)
- Terapeuta da Fala, pela Escola Superior de Saúde do Alcoitão
- Especialista na área de Terapia e Reabilitação – Terapia da Fala, segundo o
Decreto-Lei n.º 206/2009 de 31 de agosto, apresentado ao Instituto Politécnico
de Leiria - Mestre em Ciências da Fala e da Audição, pela Escola Superior de Saúde da
Universidade de Aveiro - Pós-graduada em Intervenção Terapêutica Motora Oral Facial pela Escola
Superior de Tecnologias e Artes de Lisboa e EPAP-Ensino Profissional
Avançado e Pós-Graduado; em Tratamento do Neurodesenvolvimento –
Conceito Bobath certificado pela European Bobath Tutors Association; em
Perturbações dos Sons da Fala pela Universidade do Algarve - Professor Adjunto Convidado do Curso de Licenciatura em Terapia da Fala da
Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico de Setúbal - Atuação junto de famílias de crianças e jovens com perturbações do
neurodesenvolvimento, nomeadamente PEA - Experiência em contexto clínico privado e em contextos naturais, com crianças,
famílias e agentes educativos - Formações certificadas nas áreas de diagnóstico e intervenção com pessoas
com PEA (ADI-R; ADOS-2; ImPACT; PECS níveis 1 e 2; DIR/Floortime 101 e
201; Introduction to Pivotal Response Treatment ; PROMPT; Oral Placement
Therapy – Advance Training níveis 1 e 2)
- Terapeuta da Fala e Diretor Técnico de Serviços de Inclusão e Reabilitação na
ARCIL; - Professor convidado do curso de Licenciatura emTerapia da Fala na Universidade de
Aveiro; - Mestre em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra;
- Mestre em Necessidades Complexas de Comunicação pela Universidade de
Groningen; - Especializado em livros e literatura infantil e juvenil pela Universidade Autónoma da
Barcelona; - Título de Especialista em Ciências e Tecnologias da Saúde – Terapia da Fala pela
Universidade de Aveiro; - Doutorando em Ciências da Cognição, Linguagem e Neurociências na Universidade
Católica Portuguesa; - Co-autor de publicações científicas: e.g., Quality Standard for Rehabilitation of Young
Deaf Children Receiving Cochlear Implants (2023) e A new intervention to prevent
social isolation in people with complex communication needs (2024); - Co-autor de publicações de natureza profissional: e.g., Guião Comunicação
3P (2024), Terapia Articulatória – Orientações Práticas para Terapeutas da
Fala (2024), Programa ToP: Tempo Partilhado (2021); - Gestor e especialista em diversos projetos transacionais na área da Inclusão,
Reabilitação e Qualidade de Vida de Pessoas com Deficiência ou Incapacidade:
e.g., Projeto VIRTUS (2024), Projeto Green Enough (2024), Projeto
SMARTS (2023), projeto SMILE (2022) - Formador e consultor na área das Necessidades Complexas de Comunicação,
Perturbações dos Sons da Fala, Literacia Emergente e Educação Inclusiva.
- Mestre em Terapia da Fala na área de Patologia da Linguagem pela
Universidade Católica Portuguesa. - Professora adjunta na Escola Superior de Saúde de Alcoitão a tempo integral.
- Consultora para a área das Necessidades Complexas de Comunicação (NCC),
trabalhando em colaboração com diferentes estruturas de ensino e
reabilitação. - Atividade de docência de Pós-graduações, licenciaturas e mestrados em
diferentes estruturas do ensino superior na área das necessidades complexas
de comunicação. - Colaboradora em Projetos nacionais e internacionais no âmbito das tecnologias
de apoio e NCC. - Certificada pela Concelho Científico-Pedagógico de Formação Contínua para as
áreas de Educação Especial e Tecnologias educativas. - Coordenadora do departamento de Comunicação Aumentativa da Sociedade
Portuguesa de Terapia da Fala. - Experiência de intervenção na área das Necessidades Complexas de
Comunicação com crianças com perturbações do neuro desenvolvimento e
com adultos com condições neurológicas que envolvam perturbações
linguísticas e cognitivo-comunicativas.
- Professor Adjunto da Escola Superior de Saúde Fernando Pessoa
- Licenciado em Terapêutica da Fala pela Universidade Fernando Pessoa
- Doutor em Desenvolvimento e Perturbações da Linguagem pela Universidade
Fernando Pessoa - Certificado em Intervenções Assistidas por Animais com o cão Rio VII pela
Associação Ânimas - Ex-cavaleiro de saltos de obstáculos
- Ex-juíz N3 de saltos de obstáculos pela Federação Equestre Portuguesa
- Formação L1 e L2 da American Hippotherapy Association
- Terapeuta da Fala, pela Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto
- Especialista na área de Terapia e Reabilitação – Terapia da Fala, pela
Universidade Fernando Pessoa - Doutora em Perturbações da Linguagem, pela Universidade Fernando Pessoa
- Professor Adjunto do 1º ciclo de estudos em Terapia da Fala da Escola Superior
de Saúde Fernando Pessoa - Experiência em contexto aquático e em contextos naturais de crianças e
jovens com Perturbações do neurodesenvolvimento, nomeadamente Espectro
do Autismo - Experiência em contexto clínico privado e em contextos naturais, com
crianças, famílias e agentes educativos - Formações certificadas nas áreas de diagnóstico e intervenção com pessoas
com Perturbação do Espectro do Autismo
Candidaturas
1.ª fase de candidaturas:
15 JUL.2024 – 15 SET.2024
Resultados: 20 SET.2024
Matrículas: 23 A 27 SET.2024
2.ª fase de candidaturas (vagas sobrantes):
21 A 30 SET.2024
Resultados: 04 SET.2024
Matrículas: 07 A 11 OUT.2024
Início do curso: OUT.2024
Critérios de Seleção e Seriação(*)
Para a seleção e seriação dos candidatos serão aplicados os seguintes critérios:
1. Experiência como enfermeiro – 1 ponto por cada ano completo (contabilizada a partir da data de admissão à Ordem dos Enfermeiros constante na cédula profissional) (máx.: 10 pontos);
2. Experiência como supervisor clínico – 1 ponto por cada estudante de Enfermagem supervisionado (incluindo em regime de tutoria) em Ensino Clínico (máx.: 5 pontos);
3. Grau académico e/ou título profissional – Doutor (5 pontos); Especialista em Enfermagem (pelo Decreto-Lei n.º 206/2009, de 31 de agosto) (5 pontos); Mestre (3 pontos); título profissional de Enfermeiro Especialista (2 pontos) (máx.: 5 pontos).
Em casos de empate, serão aplicados os seguintes critérios de desempate, de forma consecutiva:
1. Tempo superior de experiência profissional (contabilizado a partir da data de admissão à Ordem dos Enfermeiros constante na cédula profissional);
2. Grau académico e/ou título profissional superior;
3. Idade superior.
Documentos necessários:
– Cópia dos diplomas ou certificados comprovativos dos graus académicos;
– Cópia do diploma ou certificado comprovativo do Curso de Pós-Licenciatura de Especialização (se aplicável);
– Cópia da cédula profissional;– Comprovativos da supervisão e/ou tutoria de estudantes de Enfermagem em contexto de Ensino Clínico;
– Súmula curricular (com indicação da idade e experiência académica e profissional mais relevante);
– Cópia do documento de identificação fiscal (para emissão de recibos);
– Documento de identificação da União Europeia | Cidadãos Extracomunitários: Visto de Estudante ou, no caso de já estar a residir em Portugal, Cartão de Residência emitido pelo Serviço de Estrangeiros e Fronteiras de Portugal;
– Comprovativo de pagamento da taxa de candidatura.
Taxas escolares 2024/25
Pós-graduação em Perturbação do Espectro do Autismo e Comunicação Aumentativa e Alternativa
Frequência da totalidade dos Módulos da PG:
Taxa de Candidatura: 70€
Taxa de Matrícula: 120€
Propina 30 ECTS: 2000€
Frequência de Módulos individuais da PG:
Taxa de Matrícula por Módulo por ECTS: 4€
Taxa de Propina por Módulo por ECTS: 50€
* Não dispensa a consulta do documento de Normas Gerais Relativas ao Pagamento das Taxas Escolares na UFP/ESS-FP 2022/23, disponível na área de Regulamentos.
Outras informações
Gabinete de Ingresso
Fundação Fernando Pessoa
Praça 9 de Abril, 349 • 4249-004 Porto
ingresso@fundacaofernandopessoa.pt